
As sugestões dos alunos da rede municipal orientam as melhorias que podem ser realizadas em escolas por meio do Programa Cidade para Crianças, lançado pelo prefeito Sandro Mabel na última sexta-feira (26/6). A proposta é ouvir, além dos estudantes, professores, gestores e toda comunidade escolar para identificar necessidades do entorno das unidades e definir intervenções que contribuam para mais segurança, acessibilidade, mobilidade e qualidade dos espaços públicos.
Coordenado pela Secretaria Municipal de Planejamento e Urbanismo Estratégico (Seplan), em parceria com a Secretaria Municipal de Educação (SME) e o projeto Criancidade, o Programa Cidade para Crianças reúne ações integradas de diferentes áreas da administração municipal para qualificar os espaços.
A primeira unidade contemplada foi a Escola Municipal Bispo Abigail Carlos de Almeida, na Vila Paraíso. A escola recebeu melhorias como adequação das calçadas, reforço da sinalização, retirada de fios soltos, paisagismo, serviços de zeladoria e a criação de um espaço para que pais e responsáveis aguardem a saída dos alunos com mais conforto.
A unidade também ganhou um novo espaço de convivência no pátio, proporcionando um ambiente para interação, lazer e atividades pedagógicas. Outra intervenção foi a criação de um painel artístico no muro da escola, desenvolvido pelo artista plástico Samuel Caixeta em parceria com os estudantes, valorizando a participação dos alunos em todas as etapas do projeto.
O prefeito Sandro Mabel destaca que a iniciativa amplia os investimentos realizados na rede municipal de ensino, com melhorias que beneficiam estudantes, famílias e toda a comunidade escolar.
“As nossas escolas estão ficando lindas, equipadas, com ar-condicionado, com computadores para as crianças e muito mais. E tudo isso vai avançando também para o lado de fora da escola, com o apoio fundamental da comunidade”, afirma.
Segundo o prefeito, a proposta é que “a escola deixe de ser vista apenas como edifício e passe a ser compreendida como território de cuidado, convivência e proteção”.




